设计理念: 《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水--水蒸汽--水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂。通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。设...
教学反思:《小水滴旅行记》这个活动它主要属于语言领域,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,因此我设计了这堂课。 一堂课下来,我觉得整堂...
《小水滴旅行记》是一个科学活动,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,但对水的三态变化却不能很好的认识与理解,通过这个活动,主要是让幼...
活动背景:本活动选自大班教材《我身边的科学》这一主题。生活中的许多自然现象,如本活动中水的三态变化,蕴含着深刻的科学道理。幼儿又非常感兴趣,平时遇到雨天,有孩子就会问雨是从哪来的,冰是由什么变的等问题。幼儿对此类科学现象非常好奇,并且也有...
活动目标: 1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》,理解故事内容,了解水的循环过程。 2、根据故事内容,尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。 3、乐意参与小水滴游戏活动。 活动准备:幼儿用书人手一册,实物展示仪一台,电视机;白纸、蜡笔每人一份。 活...
设计意图大班语言活动《小水滴旅行记》,讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行,使故事通俗易懂,变抽象的道理以形象化。通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。 一、说教材(一)教材分...
活动目标: 1、通过故事欣赏,了解水的三态变化。 2、喜爱文学作品,并能用语言或绘画的形式来表现。 活动准备: 电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图 卡。 活动过程: 一、讨论话题,引出活动内容。 小朋友,你们喜欢旅行吗?除了人喜欢旅...