活动目标: 1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。 活动准备: 电子资源:《大老鼠找小老鼠》故事配音动效课件PPT;纸面...
有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?大象走了出来,摇摇头说:不是,不是,小老鼠的家在里面呢!大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门说: 咚咚咚,请...
有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗?大象走了出来,摇摇头说:不是,不是,小老鼠的家在里面呢!大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门说: 咚咚咚,请...
活动目标: 1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。 活动准备: 1、五间由大到小的房子。 2、五只小动物图片3、大老鼠手偶...
活动目标: 1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。 活动准备: 1、五间由大到小的房子。 2、五只小动物图片3、大老鼠手偶...
活动目标: 1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2.能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。 活动准备: 1.五间由大到小的房子。 2.五只小动物图片3.大老鼠手偶。...
各位领导、各位老师: 大家好! 一、说教材今天我说课的内容是小班语言活动《大老鼠找小老鼠》。选择的教材应该有一点新意,或者说审视教材时有新的视角或观点,这样才能引起大家对活动的兴趣;教材反映的内容应该贴切或接近幼儿生活经验,便于幼儿的理解,...