教学过程: 1、说唱童谣,游戏导入,初步渗透A段乐曲的节奏。 教师带领幼儿边说童谣小老鼠 上灯台︱偷 油 吃 0︱小老鼠 上灯台︱下 不 来 0︱小老鼠 上灯台︱偷 油 吃 0︱小老鼠 上灯台︱滚 下 来 0︱,边进入场地,渗透A段乐曲 XXX XXX︱▏ 0 ▏的节...
教学理论依据韵律活动是随音乐而进行的有感情、有节奏的身体动作的过程,对于发展幼儿用身体动作进行艺术表现的能力,积累一定的音乐词汇和艺术动作词汇,享受参与韵律活动的快乐具有积极的推动作用。动作是韵律活动的色彩。 游戏是幼儿园教育的重要组成和基...
活动目标: 能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走、左右张望的动作。 尝试夸张的表现小老鼠拖拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐的表现力。 活动准备: 《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带,录音机。 生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 活动过程: 引导幼儿回忆自己喜欢的有关小...
活动目标: 1、 能合拍的做老鼠走、左右张望的动作,较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。 2、 把积累的生活动作变做律动动作时,需要夸张。 3、 做较大动作时,注意自己站的位置,不影响别人。 活动准备: 1、 音乐磁带2、 事先玩国泡泡糖,对泡泡糖有感性的...
活动目标: 1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走、左右张望的动作;2、尝试把生活动作夸张,来表现小老鼠拽泡泡糖动作,发展音乐表现力。 3、从自身做起,增强环保意识。 活动重点:能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走,左右观望的动作活动难点:夸张的表现小老鼠拽...