今天我们在户外，选择了玩塑料圈的游戏。在开始的时候，我引导孩子想出各种玩圈的方法。开始玩了，我正饶有兴致的和几个孩子玩坐汽车的游戏，我一抬头，发现很多小朋友自发的把圈摆成一排，并开始一个挨着一个的在圈上跳着走。而且还有几个负责整理圈的孩子，我听他们说：整理整齐了再跳。在这过程中，他们自发的形成一种秩序，都从一个方向开始跳，玩了半天也没有烦。也许在这之前他们有过这种游戏的经验，但集体有序地这样玩也是一种能力和大胆的尝试，因为作为老师，我不是没有想到这种玩法，而是不敢让刚上幼儿园一个月的孩子集体玩，我怕他们踩到塑料圈的边而摔倒，看来我的担心是多余的。但我们也会关注孩子的行为，给于适当的引导，比如，有的孩子玩过了一阵后，开始尝试手里拿一个圈跳，这样的做法就很危险，而且这种危险孩子们自己，没有能力预料，被我们制止了，或者说我们给游戏制定了规则：要跳圈，手里就不能拿着圈跳。在这样的互动、尝试中，孩子们慢慢的丰富了经验，动作协调能力、与同伴合作能力、协调同伴关系能力都会有所提高。
