本学期，我们班来了一位新生，名字叫陈嘉宇。他给我的第一印象是活泼、可爱、讨人喜欢，渐渐的我发现他还挺调皮的，每天都有很多孩子来“告状”。
今天区域活动刚结束，孩子们都去盥洗室小便洗手，忽然听见小孩们在大声喊：“郝老师，陈嘉宇又吃衣服了！”我过去用眼睛看了一眼嘉宇，他正怯怯的看着我，好象在说：“下次我再也不会了。”我刚想批评他，这时张天雨走过来说“郝老师，我的毛巾没有了。”刚说完，嘉宇就跑过来说“老师，我帮她找。”说完，就马上帮张天雨找起毛巾来。我用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子就是要多帮助小朋友，不能老吃衣服。”他听了笑眯眯的，显得很得意。
午餐前准备时，我对全班小朋友说：“今天，郝老师要表扬一个小朋友。”全班小朋友马上安静下来，“他的名字叫陈嘉宇”话音刚落，这时陈嘉宇的小脸红红的，坐在那里还有一些不好意思了呢！
我把嘉宇请到了我的旁边，和孩子们讲了今天发生的事情，当我讲完了事情的经过后孩子们纷纷对嘉宇说：“嘉宇你真棒！”这时的嘉宇站在我旁边眯着眼睛正开心的笑着呢！
在以后的日子里，已经很少听到小朋友的告状声，他和小朋友之间的关系也融洽了很多。看着这一切，我深刻的体会到了作为一位老师，要抓住孩子们的各个“闪光点”，发挥他们的长处，使他们茁壮成长。
