教学目标: 1.师生共读绘本《小魔怪要上学》,了解故事情节,认识故事中的人物形象。 2.通过绘本内容,认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。 教学过程: 一、谈话导入1.同学们,老师今天给你们带来了一位新朋友,不过,这位新朋友很特别!瞧,他来了(...
设计意图《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛而敬而远之,但是,鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了...
活动目标: 1.欣赏故事,理解故事内容,学习句式:要是我也有xxxx的尾巴,我就能用尾巴XXX! 2.让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 3.体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。 活动准备: PPT,音乐活动过程...
活动目标:1理解故事内容及发展情节,体验老奶奶的邻居乐于助人的好品质。 2学会观察,区分不同。 3认识开心漂亮舒服,能用它们说一句话。 活动流程: (一)用《表情歌》导入: 冯老师最近学会了一首歌,小朋友们和我一块唱好吗? 问:小朋友开心吗?今天呀...
活动目标: 1、通过观察、想象、讨论,理解绘本内容,学习角色对话。 2、能用完整连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。 3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情,理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 活动准备: 课件、绘本图...
活动目标: 1、理解图书的大概内容,体会故事语言的趣味性。 2、积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 3、懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备:《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。 活动重、难...
设计意图: 《胡椒生长在哪里》是一本很有知识性、图文并茂的绘本,书中众说纷坛的答案中渗透着游戏的元素,使原来乏味的问题有了浓浓的趣味,符合大班孩子思维方式,引发了大班幼儿好奇,探究的欲望,激发幼儿探索的兴趣,在游戏的过程中既让孩子理解了绘本...
活动目标: 1、通过理解故事情节的发展,体验螃蟹尼尼对拥有一对笨拙的大钳子从不喜欢到感到自豪的心理过程。 2、理解故事内容, 学说故事对话。 活动准备: 心理准备:认识各种海洋的生物物质准备:自制PPT《笨拙的螃蟹》、录音《笨拙的螃蟹》、图书《笨拙...
【设计意图】:幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现,在众多学习习惯中,孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯,主要表现在:缺乏耐心,随意打断别人讲话;不仔细,不能正确理解别人的意思,等等。如果将这种习惯带入小学,很有可能...
设计意图: 《猪也会飞》是一个入选2002年加拿大艺术联合会、政府最高文学奖总督文学奖的决赛名单绘本。故事中的小牛洛菲想要一辆自行车,他没有因为爸爸一句什么时候猪能飞起来了的托词放弃梦想,反而执着地学会了开直升机,最终把猪带上了天,如愿以偿地得...