活动目标: 1、根据物体的不同特征编出引用题,并列出算式。 2、初步理解加法交换律。 3、激发幼儿合作能力与判断能力。 活动准备: 1、小兔漂亮的房子。 2、ppt3学具:操作材料、相关音乐。 活动过程: 一、复习巩固以前学过的内容。 数学儿歌导入活动。 我...
一、活动目标 1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。 2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。 3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。 二、活动准备 白板课件,大、小呼啦圈若干,瓶宝宝10只,幼儿操作用的小兔、圆圈等。 三、活动过程 (一...
活动目标: 1. 使学生经历比较物体个数的具体过程,认识符号=、﹥和﹤及其含义,能用符号或词语描述所认识的数的大...
【设计思路】 《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事,将乏味的排序完美地蕴藏在美妙的故事里,将绘本与数学知识、生活经验完美地结合起来。所以我根据幼儿的实际情况出发,设计了此次数学活动。在活动设计中,我以让谁先吃的故事情境为切...
活动目标: 1.通过比比玩玩,认识、,初步理解不等式的含义。 2.根据、 特点,通过儿歌和身体感知,让幼儿记住这两个符号开口的方向。 3.了解、表示的意义,学习用这些符号表示10以内数的大...
活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律。 3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 活动重点 感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分...
【活动目标】 一、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。 二、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,明白要做一个守时的人。 【活动准备】 PPT、操作材料。 【活动过程】 一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。 (一)谈话导入 (二)游戏:找朋友 师:现在是上...
活动目标: 1、学习5以内的相邻数,让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。 2、初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。 3、培养幼儿的专注力,想象力和乐于助人的精神。 活动准备: 数字卡(1--5),5间房子,5位客人卡片、1--5数字...
设计意图:在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候,能够正确点数排列成一排的物体,他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时,有的孩子常常点数无序,出现重复和漏数的现象。而...
活动目标: 1.通过课件认识,理解符号含义。 2.操作课件,学习用表示两个数量的关系。 3.积极参与活动,感受电教活动乐趣。 活动准备: 课件、图片等活动过程: (一)谈话导入,感知河马嘴巴的形象。 导入:小朋友,你们见过河马吗?它是什么样的? 教师...