活动目标: 1.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。 2.能正确的画出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性。 3.能运用对折的方法,剪出对称的图形,感受对称美。 活动准备: 1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪...
设计意图: 大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的,他们会一些比较简单的扑克牌游戏,但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来,幼儿们对此知识经验还比较零散,需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大...
活动目标: 了解自编应用题必须有两个数和一个问题,能编出7以内的数的应用题并说出算式。 体验创编过程的成功与快乐,提高语言表达能力。 活动准备: PPT 活动过程: 1.师:(出示PPT)我们先来复习一下7的分合式有哪些,请小朋友来说一下。 2.现在,谁能根...
活动目标: 1、在活动中认识正方体,能区分正方体与正方形,初步感知正方体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品,感知立体图形。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 活动准备: 1、教具准备:骰子、正方体图形纸、课件2、学具准备:制作正方体的...
活动目标: 1、参与超市购买游戏,通过解决购买中一共用去多少钱?或还剩下多少钱的问题,掌握10以内的加减运算。 2、喜欢数学活动,体验数学在生活中的用处。 活动准备: 1、课件《文具小超市》。 2、布置场景文具小超市,在架子上摆放各种文具,贴上1-10元...
活动目标: 1.通过课件认识,理解符号含义。 2.操作课件,学习用表示两个数量的关系。 3.积极参与活动,感受电教活动乐趣。 活动准备: 课件、图片等活动过程: (一)谈话导入,感知河马嘴巴的形象。 导入:小朋友,你们见过河马吗?它是什么样的? 教师...
活动目标: 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。 3.体验对折的乐趣。 活动准备: 大的图片:对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的房子、不...
设计意图: 我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯...
教学目标: 1、对数字有兴趣,能够比较正确地表达数字的方位。 2、愿意主动地参与问题的讨论,体验成功的乐趣。 教学准备: ppt课件、1-10数字卡片、数字图画 教学过程: 一、谈话导入 1、说说生活中存在哪些数字。 2、小结:数字在生活中无处不在,而且起到了...
一、大班科学活动:学习4的组成 二、活动目标: 1.学习的组成,初步知道对一个数进行有顺序的分合。 2.初步学会归纳一个数分的组数与总数的关系。 三、活动准备: 数学课件《学习4的组成》房子图一幅。 幼儿材料:房子图、铅笔、4 个花片、小杯子;幼儿人手...