设计意图: 《天生一对》这个故事讲的是鳄鱼和长颈鹿在一起组成人们不太认同的那个天生一对,所以这个故事如果一开始呈现给孩子,孩子会冒出:鳄鱼和长颈鹿在一起,鳄鱼会不会把长颈鹿吃了,他们俩怎么可能是天生一对呢?我就设计了一个思维练习活动一一组队...
活动目标: 1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。 2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。 活动准备: 图书课件、生活用品及其场景图。 活动流程: 一、活动导入: P1:故事的名字叫《天生一对》 二、理解...
活动目标:1、喜欢绘本阅读活动,能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。2、在自主阅读和集中阅读过程中,初步体会天生一对的美好。 活动过程: 一、导入,理解配对(一)出示手套图片,请幼儿配对,并说说理由。教师小结:颜色、形状或款式一样的二...
活动目标: 1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。 2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。 活动准备: 图书课件、生活用品及其场景图。 活动流程: 一、活动导入: P1:故事的名字叫《天生一对》 二、理解...
活动目标: 1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣,体会天生一对的美好。 2.在配对和配合活动中,感受事物之间、朋友之间的和谐。 活动准备: 图书课件、生活用品及猜谜用的图片(苹果、樱桃、天鹅、消防车)。 活动过程: 一、活动导入,...
活动目标1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣,体会天生一对的美好。 2.在配对和配合活动中,感受事物之间、朋友之间的和谐。 活动准备图书课件、生活用品及猜谜用的图片(苹果、樱桃、天鹅、消防车)。 活动过程一、活动导入,理解生活中...
活动目标: 1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。 2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。 活动准备: 图书课件、生活用品及其场景图。 活动流程: 一、活动导入: P1:故事的名字叫《天生一对》 二、理解...
活动目标: 1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣,体会天生一对的美好。 2、观察了解生活周围的配对,感受朋友之间和谐的情感。 活动准备: 图书课件、生活用品及其场景图。 活动流程: 一、活动导入: P1:故事的名字叫《天生一对》 二、理解...
【设计意图】 幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种语言扩展幼儿的生活经验,增强幼儿的理解能力和表达能力。绘本《天生一对》是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本,在长颈鹿和鳄鱼经历相识、相知、相爱之后,如何获得周围朋友认同的故事。绘本在可爱的形...
活动目标: 1、喜欢绘本阅读活动,能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。 2、在自主阅读和集中阅读过程中,初步体会天生一对的美好。 活动过程: 一、导入,理解配对(一)出示手套图片,请幼儿配对,并说说理由。教师小结:颜色、形状或款式一样的二...