设计意图: 小班的孩子依恋情结很重,特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她,他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历,才会学会爱别人、爱社会,友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要...
活动目标: 1、动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2、从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和 拥抱的温馨。...
故事语句简单,一问一答的方式贯穿始终,并反复提出疑问:妈妈怎样抱小呢?增强了故事的趣味性,引起幼儿探寻答案的好奇心。一问一答的方式强化了主题妈妈和宝宝之间的交流与情感;简单的疑问句式能激发幼儿模仿角色、讲述故事的兴趣。...
故事语句简单,一问一答的方式贯穿始终,并反复提出疑问:妈妈怎样抱小呢?增强了故事的趣味性,引起幼儿探寻答案的好奇心。一问一答的方式强化了主题妈妈和宝宝之间的交流与情感;简单的疑问句式能激发幼儿模仿角色、讲述故事的兴趣。 观察妈妈抱孩子的动作...
活动目标: ⒈观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 ⒉从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动准备: 绘本《妈妈抱抱我》PPT课件 活动过程: 一、导入,感受母爱的表达 ⒈小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们) ⒉那...
设计意图: 小班的孩子依恋情结很重,特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她,他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历,才会学会爱别人、爱社会,友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要...
活动目标: 1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。 活动准备: 《妈妈抱抱我》课件,背景音乐,鸟妈妈的头饰活动过程: 一、导入活动,激发幼儿兴趣。 (出示PPT,复习儿歌内容)师:小朋友看,...
一、说教材(学情分析设计理念) 二、说教学目标(教学目标重难点) 三、说教学法 四、说教学准备 五、说教学过程...