活动目标: 1.引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围,体验诗歌带来的不同意境。 2.初步理解诗歌内容学习有感情的朗诵。 3.尝试用XX醒来了、XX睡着了说一句话。...
导读:我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》,并进行了一定程度的加工,力求诗...
活动目标: 1.理解儿歌内容,能根据自己的生活经验区分白天和黑夜,并能用合适的音调朗诵。 2.学习短句:醒来了、 睡着了. 3.体验诗歌所表现的热闹和静悄悄。...
活动目标: ⒈感受诗歌内容,学习说醒来了睡着了 ⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的热闹和静悄悄 活动准备;⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐:《欢乐颂》、《摇呀...
活动目标: ⒈感受诗歌内容,学习说醒来了睡着了 ⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的热闹和静悄悄 活动准备;⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐:《欢乐颂》、《摇呀...
[活动目标] 1.感受白天真热闹、夜晚静悄悄两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。 2.体验热闹与安静所带来的不同情绪,学习有表情地朗诵诗歌。 [活动准备] 两段不同风格的音乐,两幅不同意境的背景图,与诗歌内容相关的小图片。 [活动过...
活动目标: ⒈感受诗歌内容,学习说醒来了睡着了 ⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的热闹和静悄悄 活动准备;⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐:《欢乐颂》、《摇呀...
导读:我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》,并进行了一定程度的加工,力求诗...