幼儿园案例反思：我向卓霖学习

　　案例：在孩子进行蒙数教具配对这一活动过程中，卓霖小朋友的做法吸引了我。首先，孩子把学具正面向上，然后打开学具袋，配好对的图片一对一对的放入袋中，这样既配好对了，又准确、又不显零乱。孩子这一方法提醒了我，她比老师的指导方法更合理，更容易让孩子们接受。

 

　　反思：教师虽然是教育的引领者，但所有的方式与方法未见得是最有效的。有时，在一个细微的环节或一件事中，孩子可能成为你的老师。卓霖你真棒！