这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣。在活动过程中，我创设了情境化教育环境，以飞行员教练的身份出现，请幼儿扮演小队员，要求听指挥进行一些飞行动作的训练，紧接着讲了一些简单的情节:当讲到前面遇到了一座高山，孩子们看见了什么？孩子们马上就点起脚，手抬得高高的;当讲到我们的飞机快接近大海了，孩子们马上就蹲下来;说飞机要降落了，孩子们立刻回到了自己的座位上。这种教育环境充满了童趣，孩子们很乐在于其中。
在本次活动前，孩子对飞机的构造已经有了一定的认识，在理解记忆歌词上问题不大。
在学唱环节，由于歌词难度不大，重复演唱就显得枯燥，在今后的音乐教学中，应思索更多的方法来提高幼儿的学习兴趣，更好的掌握本领。
