设计意图：
天气变冷了，我发现我们班的孩子变得不爱干净了，衣服换得不勤了，不爱洗澡、洗头了，为了让孩子们重新变得爱干净，因此我选择了这个课题《小猪变干净了》，让孩子们从中明白讲卫生的重要性，爱上洗澡。
活动目标：
1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康；2、通过活动，让幼儿学着洗澡；3、伴随音乐快乐地进行洗澡游戏。
活动准备1、《小猪变干净了》视频；2、各种毛绒小玩具每人一个，小毛巾每人一条；3、《我爱洗澡》、《小猪变干净了》音乐磁带。
活动重点：让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。
难 点：据已有经验，学着自己洗澡。
活动过程:
一、导入：出示玩偶，抓住幼儿兴趣教师摁住自己的鼻子问：我们变成什么了？你们喜欢小猪吗？今天马老师就请来了一个小猪来我们班里做客，我们来看一下（静止视频）。
二、提出小猪的问题，引发幼儿思考、想办法师：模仿小猪的声音：喂，小朋友们好，你们看我今天很干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，可是以前的我，嘿……（不好意思的表情）师：小猪以前是什么样子呢？想不想知道，我们一起来看一下视频。
师：小猪以前是什么样子呀?(以前小猪是一头不讲卫生的小猪)师：不讲卫生好不好？（不好）那会有什么坏处？（身上臭臭的、小朋友不喜欢、生虫子、浑身痒痒等）？
评析：让孩子们通过说猪小弟的行为认识到自己不讲卫生的坏处。
师：有这么多的坏处，那猪小弟会碰到那一样呢？我们一起来看一下视频。
师：猪小弟遇见了什么事情呀？大家愿意帮帮他吗？
怎么帮他？（让他洗澡）猪小弟不想去洗澡我们怎么办？（告诉它洗澡的好处）洗澡有什么好处？
评析：让孩子们通过活动搜集已有经验，把洗澡的好处说出来，知道勤洗澡、爱清洁对身体的好处。
教师：那怎么洗澡？在家里是怎么洗澡的？（幼儿根据亲身经验回答,怎么洗头、身体、背部、屁股等各部分）怎么洗头的？请个小朋友来学一下（冲洗、打洗头膏、冲洗干净）。怎么洗背的？（妈妈帮着洗）怎么帮着洗的，来两个小朋友学一下。我们还可以怎么洗背呢，（拿一条长的澡巾搭在后背，手拿两头，来回搓），我们大家一起学一下！
图片三、整天观看视频教师：大家说得很好，猪小弟听到了没有，我们一起来问一下（大声说：猪小弟你听见了没有？）我们来看一下视频。
教师：听了我们的话，猪小弟和小朋友玩得很开心，他也很感谢我们对他的帮助，他送给了我们大家一首歌曲《我爱洗澡》，我们就听着音乐，给自己洗一次澡吧。我们用自己的小毛巾做浴巾好吧，站成一个大圆圈，随音乐做一次洗澡游戏。
评析：通过游戏，让孩子喜欢上洗澡，模仿平时洗澡的动作，学会洗澡。
教师：洗完澡的感觉可真舒服呀，老师突然想起了一件事，还有好多动物小朋友还不会洗澡呢？大家愿不愿意帮帮他们？那好，我们就帮助他们洗一下澡吧（播放歌曲：小猪变干净了）四、做洗澡游戏，形成良好习惯教师：大家给小动物朋友洗的真干净，下面我们带小朋友一起去做游戏吧！
活动延伸：
幼儿戴头饰在区域活动中进行音乐表演。
教学反思：
活动设计采用了猜谜、谈话、观看视频动画、律动、模仿游戏，让孩子在充满兴趣的氛围中获取知识，激发了孩子们学习的欲望，每个环节的设计循序渐进，过渡语句做到了有效衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，是整个活动达到了预定目标.
